梁老起头轻声念：“甘草甘温——”

果果立刻接龙：“调和诸药！”

糖糖紧随其后，软糯补充：

“润肺止咳、缓急止痛！”

一句句医诀、一段段养生口诀、

一条条孩童食疗禁忌，

就在这样轻松欢快的接龙嬉闹中，

一点点刻进两个小家伙的脑海里，

扎根心底、过目不忘。

没有逼迫、没有施压、没有枯燥的死记硬背，

只有祖孙相伴的温柔与玩乐中的悄然成长。

玩累了、背倦了，

三人便安安静静坐在树荫下的竹椅上。

梁老手持小药铲，

一边手把手教孩子们分辨草药优劣、

辨识药材新旧、讲解采药最佳时节、

晾晒炮制的基础手法，

一边慢悠悠给孩子们讲述古法行医的小故事、

古今医者的仁心典故、

梁家祖辈行医济世、

悬壶救人的初心道义。

他从不严苛说教、不强行施压、

不催促进度、不束缚天性，

全程以玩代学、以乐施教，

让孩子在无忧无虑的氛围里，

潜移默化吸收医道知识、

根植医者仁心、涵养济世情怀。

两个小家伙天赋过人、悟性绝佳，

又格外聪慧乖巧、好学懂事，

不用大人督促、不用刻意提醒，

主动观察、主动记忆、主动复盘，

短短月余，

便积累了海量扎实的基础草药知识与简易古方医理，

功底远超同龄孩童。

梁老每每看着两个认真好学、

天赋卓绝的小重孙，

心底便满是欣慰与欢喜，

暗暗感慨梁家医道薪火不绝、后继有人。

他心底默默期许，

待两个孩子长大成人，

若愿意承袭家业、深耕医道、悬壶济世，

必将青出于蓝而胜于蓝，

成为远超祖辈、远超同辈的优秀医者。

而全身心深耕科研、忙于攻坚收尾与项目申报工作的梁晓悦，

对家中这番温情的医道启蒙、

童趣的薪火传承，

全然不知情。

这段时间，她整日奔波忙碌、深耕工作，

全身心投入新药研发收尾、

海量资料归档、

项目逐级申报的繁杂工作中，

心力尽数倾注在科研事业上，

无暇顾及家中琐事与孩子们的日常成长。

且在梁晓悦的教育理念里，

孩子尚且年幼，

本该拥有无忧无虑、肆意自在的童年，

不该被枯燥的学业、严苛的技艺、

既定的未来职业束缚施压。

她两世皆自幼学医，

幼年便日日背汤、识草药、研医理、练医术，

漫漫童年被枯燥晦涩的医学知识填满，

从未体验过肆意玩耍、无忧无虑的孩童时光。

家里的几个哥哥们更是从两三岁就开始，

被爷爷和爸爸强行培养医学知识。

他们比自己更惨，

根本不知无忧无虑的童年生活，到底是什么滋味！

梁晓悦深深知晓早早背负学业压力、