新年伊始，国子监实验班的成功，在京城引起了轰动。

许多官员听说了这个消息，纷纷表示要把自己的孩子送到实验班来。

甚至一些原本反对改革的人，态度也开始软化。

因为事实胜于雄辩——实验班的学生，确实变得更优秀了。

这天，苏明远收到了一封特殊的来信。

是国子监实验班一个学生的父亲写的。

信中说：

苏大人：

草民有一子，名唤张明，在国子监实验班就读。

以前，犬子虽然聪明，但读书总是不得法，死记硬背，不知变通。

草民很担心，他这样下去，科举恐怕无望。

但自从进了实验班，犬子就像变了一个人。

他开始主动思考，主动提问，学习的热情前所未有。

而且，他不再只是为了考试而读书，而是真心觉得学习很有趣。

昨天，犬子回家，兴奋地跟草民讲他学到的水利知识。

他说，将来要做一个好官，为百姓修水渠、建堤坝，让大家都能丰衣足食。

草民听了，非常欣慰。

这才是真正的读书人应该有的志向啊！

草民特写此信，向苏大人表示感谢。

是您的改革，让犬子找到了人生的方向。

草民一家，永远感激您！

草民张某敬上

看完这封信，苏明远眼眶湿润了。

这就是教育的意义——

不只是为了考试，更是为了培养一个人的品格，塑造一个人的志向。

如果教育能够激发学生的兴趣，培养学生的理想，那就是成功的教育。

他小心地收好这封信，放进抽屉。

这是他收到的第一封感谢信，但他相信，不会是最后一封。

接下来的日子，好消息不断传来——

实验班的学生，在各个方面都表现优异。

他们不仅学业进步快，而且思想也更加开阔，更有独立见解。

一些学生开始主动思考社会问题，写出了很有见地的策论文章。

还有一些学生，利用学到的知识，帮助家乡解决了实际问题。

比如有个学生，回家后帮村里设计了新的灌溉系统，大大提高了农田的产量。

这些成功的案例，让越来越多的人认识到，新式教育的价值。

甚至有几个地方的知府，主动向朝廷请求，希望在当地也建立类似的官学。

赵顼看到这些奏报，非常高兴。

他特地召见苏明远，表扬了他的功绩。

明远，赵顼说，你的教育改革，确实有成效。朕很欣慰。

这都是陛下英明，支持改革的结果。

不必谦虚，赵顼说，这次改革，主要是你在推动。朕只是支持而已。

臣不敢居功。

好了，不说这些，赵顼话锋一转，朕想问你，下一步有什么打算？

臣想，苏明远认真地说，既然国子监的试点成功了，是不是可以考虑推广到地方？

推广到地方？赵顼沉吟，你的意思是，在各州府建立官学？

正是，苏明远说，而且臣建议，不只在州府建，还要在县里建。让更多人，尤其是寒门子弟，有机会接受教育。

这个想法很好，赵顼说，但问题是，钱从哪里来？建学校、请教席，都需要钱。朝廷现在财政紧张，拿不出那么多钱。

这确实是个问题。

苏明远想了想，说：臣有个办法——可以让地方自筹一部分，朝廷补贴一部分。具体来说，富裕的州府多自筹一些，贫困的州府多补贴一些。

这倒是个办法，赵顼点头，但还有个问题——教席从哪里来？国子监的实验班，臣可以从各部门请人来兼职。但如果推广到全国，教席缺口会很大。

这个臣也想过，苏明远说，臣建议，可以先培训一批教席。让他们学习新的教学方法和课程内容，然后派到各地去教学。

培训教席？赵顼眼睛一亮，这个主意不错。具体怎么做？

可以在国子监开设一个教席培训班，苏明远说，招收一些有志于教育的人，给他们培训几个月，然后派到各地。

好，就这么办，赵顼当即拍板，朕批准你的方案。你去组织实施吧。

谢陛下！

离开皇宫后，苏明远立即开始筹备教席培训班。

他和监丞商量，决定招收五十个学员，进行为期三个月的培训。

培训内容包括：

新式教育的理念和方法

各种实用课程的基础知识