晨光破晓，薄雾轻笼着整座洛南乡镇小学。

秋日的朝阳褪去了盛夏的燥热，温柔的金光铺满整洁的校园跑道，道路两侧的香樟树郁郁葱葱，细碎的光斑落在崭新的教学楼墙面上，窗明几净，书声琅琅。

今日和往日截然不同，整个校园都萦绕着一股新鲜又热闹的气息。

走廊里、操场边，三五成群的小学生叽叽喳喳聚在一起，小脸上满是藏不住的期待，眼神频频望向一楼最西侧的特色美育教室。往日里略显冷清的这间教室，今天大门敞开，门口干干净净，崭新的竹编物料整齐摆放，连窗外的风，都似乎带着淡淡的清竹香气。

今天，是洛南竹编非遗美育课正式开课的第一天。

清晨七点半，距离第一节课还有半个小时，竹编团队的所有人就已经全员抵达校园，提前做最后的开课筹备。

美育教室内，一派井然有序的忙碌景象。

苏曼身着简约干净的浅色衬衫，长发温柔束起，整个人清爽又温柔，眉眼间带着一丝难以掩饰的紧张与期许。她正弯腰逐一检查每张课桌的物料摆放，篾条、定型框、安全剪刀、收纳袋一一对应，每个位置的物料数量、摆放角度都规整统一，丝毫没有偏差。

周宇站在讲台旁，调试多媒体设备，电脑屏幕上清晰显示着适配小学生的竹编开课PPT，画面清新童趣，搭配着洛南竹海的实景图片，格外吸睛。他反复测试投影清晰度、音响音量，确保课堂播放顺畅无卡顿。

孙晓拿着一份座位表，在课桌间来回走动，一边核对座位排布，一边小声念叨：“一年级基础班一共四十二名学生，座位全部分好了，单人单桌，间距足够，方便孩子们动手操作，也方便我们巡回指导。”

林晓雅背着相机，细致整理着拍摄设备，调试录像参数，轻声说道：“我已经准备好了全程纪实拍摄，课前、课中、课后的细节都会完整记录，既留存学校美育档案，也能记录咱们竹编开课的首个瞬间。”

角落里，李哲正做着最后的物料复检，将零散的篾条按长短、软硬分类整理，仔细检查每一根篾条的边缘，确认没有毛刺、断点，动作细致严谨。

“还是再查一遍更放心。”李哲头也不抬，认真说道，“小孩子动手能力弱，一点点瑕疵都可能影响操作，安全问题更是半点不能马虎。所有篾条我都二次打磨过了，绝对光滑安全，完全适配小学生使用。”

一旁的郑师傅穿着干净的深蓝色布衣，双手背在身后，慢悠悠地在教室内踱步。老人目光细细扫过教室的每一处，从整齐的物料、干净的桌面，到墙上贴着的竹编文化海报，眼底满是欣慰与感慨，目光柔和得不像话。

苏曼直起身，轻轻舒了一口气，转头看向众人，眉眼清亮：“大家都辛苦啦，最后再核对一遍流程。八点整学生准时进班，八点十分正式开课，四十分钟基础入门课，中间我主讲，周宇老师维持课堂秩序，孙晓负责巡回指导低年级学生，李哲随时待命处理物料问题，晓雅专注纪实拍摄，郑师傅坐镇讲台侧方，随时补充传统手艺知识点，大家分工没问题吧？”

“没问题！”众人齐声应答，语气笃定又轻快。

郑师傅缓缓走上前，看着眼前朝气蓬勃的年轻人，苍老的眉眼间满是笑意，轻声开口：“我活了大半辈子，教竹编教了四十多年，从来没想过，咱们这老手艺，能堂堂正正走进小学校园，有这么规整的教室、这么细致的教材、这么周全的准备。今天啊，我真是打心底里高兴。”

周宇笑着转头看向老人：“郑师傅，今天是开课第一天，有您在我们心里更踏实。孩子们第一次接触竹编，您多讲讲老一辈的手艺故事，比我们讲的理论知识更有温度。”

“那是自然！”郑师傅连连点头，眼神格外郑重，“我今天不多插话，不打乱课堂节奏，就安安静静坐着，看着孩子们学，谁手法不对、姿势错了，我悄悄过去手把手纠正，保证让孩子们学到最正宗、最扎实的底子。”

苏曼闻言心头一暖，笑着说道：“有您这句话，我们这第一堂课，就稳了。”

几人正轻声交谈着，走廊上传来轻快密集的脚步声，夹杂着孩子们清脆的谈笑声。

“来了来了，孩子们来了！”孙晓眼睛一亮，立刻站直身子，脸上扬起温柔的笑意。

很快，一群背着书包、朝气蓬勃的小学生排着整齐的队伍，在班主任的带领下，有序走到美育教室门口。一张张稚嫩的小脸满是好奇，小脑袋微微抬起，睁着圆圆的大眼睛，好奇地往教室里张望。

翠绿的竹篾、精致的竹编样品、满墙的竹海照片，对于从小生长在洛南、日日见竹却从未懂竹编的孩子们来说，一切都新鲜又神奇。

班主任笑着看向教室内的众人，轻声说道：“苏老师，孩子们都到齐了，咱们可以准备进班了。孩子们期待好几天了，昨天放学还一直在问我，今天的竹编课什么时候开始。”

苏曼笑着走上前，语气温柔亲切：“辛苦老师了，让孩子们有序进来，轻轻找自己的座位坐好就可以。”

“好嘞！”班主任转头看向身后的学生，声音温和，“同学们，排好队，轻轻走进教室，快速坐好，保持安静，认真听老师讲课。”

随着一声令下，四十多个小家伙安安静静走进教室，小脚步轻轻落在地面，很快各自找到座位坐定。原本叽叽喳喳的喧闹声瞬间消散，一双双乌溜溜的大眼睛齐刷刷看向讲台，满眼期待，坐姿笔直又乖巧。

教室瞬间变得安静又肃穆，孩童纯粹的目光，让在场所有人的心都悄然柔软下来。

苏曼站在讲台中央，看着台下一张张纯真稚嫩的脸庞，心底原本残留的一丝紧张瞬间消散，取而代之的是满满的温柔与责任感。她轻轻抬手，对着孩子们露出一抹温柔明媚的笑容。

“各位小朋友们，大家早上好。”

清甜温柔的嗓音透过音响传遍教室的每一个角落，悦耳又治愈。

台下的孩子们立刻挺直小胸脯，异口同声甜甜应答：“老师早上好！”

清脆的童声整齐响亮，撞在墙壁上，回荡在耳畔，鲜活又有力量。

苏曼眉眼弯弯，笑意温柔：“欢迎大家来到我们的洛南竹编美育课堂。从今天开始，每周的课后服务时间，我们都会在这里一起认识竹子、学习竹编、感受我们家乡的老手艺。我是你们的竹编主讲老师苏曼。”

她微微侧身，依次介绍身旁的众人：“这位是周宇老师，会陪着大家一起上课、维持课堂秩序；这位是孙晓老师、李哲老师，会在教室里巡回走动，手把手教大家编织手法；还有我们的非遗传承人郑爷爷，他织了一辈子竹编，手艺最正宗，今天专门来陪着大家上课。”

孩子们顺着苏曼的介绍，一个个认真看过去，小眼神充满好奇，纷纷乖乖问好：“周老师好！孙老师好！李老师好！郑爷爷好！”

一声声软糯的问候，让郑师傅瞬间红了眼眶。

老人站在一旁，看着满教室乖巧可爱的孩童，看着他们眼里纯粹的光亮，嘴唇微微动了动，强压下心底的动容，轻轻抬手对着孩子们摆了摆，嗓音带着一丝不易察觉的沙哑：“同学们好，好好学，好好感受咱们洛南的竹手艺。”

孙晓站在教室后侧，看着眼前温暖的画面，悄悄凑到林晓雅身边，压低声音轻声感慨：“天呐，也太治愈了吧！看着这群小不点乖乖坐着、满眼期待的样子，突然觉得我们半个月的熬夜筹备，所有辛苦都值了。”

林晓雅举着相机，悄悄抓拍着台下孩子们认真的模样，轻声回应：“是啊，我们打磨的是课程，守护的却是传承的希望。老手艺最缺的就是新鲜血液，今天这堂课，就是真正的薪火相传。”

讲台上，苏曼已然开启正式授课，延续着试讲时温润又接地气的教学风格，贴合孩童的认知节奏，缓缓展开课堂内容。

“小朋友们，大家都生活在洛南，你们平时在路边、山上、村口，是不是到处都能看到竹子呀？”

话音刚落，台下瞬间响起细碎的小声回应。

一个扎着羊角辫的小女孩高高举起小手，眼神亮晶晶的：“老师！我家屋后就是一大片竹林，我奶奶还用竹子编菜篮子！”

另一个小男孩也急忙举手，语气稚嫩又骄傲：“我见过竹子编的凉席！夏天睡特别凉快！”

还有孩子小声抢答：“我见过竹筐、竹扫帚！都是竹子做的！”

苏曼耐心听着孩子们的发言，全程温柔微笑，适时点头鼓励：“大家观察得都特别仔细！我们洛南盛产竹子，竹子陪伴着一代代洛南人长大，是我们家乡最特别的宝贝。”

“但大家知道吗？普通的竹子，不只是用来做生活用品，经过手艺人的编织，它能变成各种各样好看、好用的东西，这就是我们的非遗竹编手艺。”

说着，苏曼抬手拿起提前准备好的小型竹编作品，小巧精致的竹编小花、方形竹编杯垫、圆形竹编小挂件，一一展示在镜头前，也展示给台下的孩子们。

精致可爱的小手作瞬间吸引了所有孩子的目光，全班四十多双眼睛齐刷刷落在苏曼手中的竹编作品上，一个个看得目不转睛，眼里满是惊叹。

“哇！好漂亮啊！”

“原来竹子可以变得这么好看！”

“老师，我们也能编出来吗？”

孩子们忍不住发出小声的惊叹，语气里满是向往。

苏曼笑着安抚大家的情绪，温柔说道：“大家不用着急，只要我们认真学、耐心学，一步一步打好基础，每一个小朋友，都能亲手编出属于自己的竹编作品。今天这节课，我们就从最基础的认识竹篾开始。”

随后，苏曼拿起一根青绿色的软篾，对着晨光缓缓展示。

“大家看老师手里的竹篾，这是专门给小朋友们上课用的教学篾条。它是我们精选洛南本地的嫩竹，经过晾晒、打磨、抛光很多道工序做成的，摸起来软软的、滑滑的，不会扎手，非常安全。”

为了让孩子们更直观感受，苏曼示意孙晓和李哲配合，将桌前的竹篾依次让孩子们轻轻触摸体验。

孩子们小心翼翼伸出小小的指尖，轻轻触碰光滑温润的竹篾，脸上满是新奇的神色。

“是不是软软的？一点都不扎手对不对？”苏曼轻声询问。

“对！”全班孩子齐声应答，声音清脆响亮。

苏曼顺势展开安全教学，语气认真又温柔：“大家喜欢竹篾、喜欢编织，老师特别开心。但是大家一定要记住，竹篾虽然柔软，却不能随意挥舞、不能对着同学打闹，剪刀更是工具，不是玩具，上课只能用来修剪篾条，这是我们上竹编课最重要的规矩，大家能记住吗？”

“记住啦！”孩子们乖乖点头，小脸上满是认真。

站在一旁的张校长和刘主任，不知何时已经悄悄站在了教室后门，静静观摩着整堂课程。两人没有出声打扰，只是靠在门边，静静看着教室内的一幕幕，眼底满是赞许。

刘主任压低声音，轻声对着张校长说道：“太适合低年级孩子了！节奏慢、引导细、趣味性强，完全贴合小学生的学情，比我们预想的还要好。你看孩子们的专注力，全程没有一个走神的，太难得了。”