梁敏顿了顿，看著晨月微微睁大的眼睛，缓缓说出自己的判断：“晨月，姑奶觉得，你这可不是『平庸』。你这叫……嗯，用个文词儿，『大智若愚』。心里明镜儿似的，只是不爱显摆，对吧”
晨月心里咯噔一下。这位姑奶奶，眼光也太毒了！她连忙摆手，脸上的笑容有点掛不住了，带上点真实的慌乱：“姑奶，您可太高看我了！真没有！我就是……就是普通。一个班里，有拔尖的，自然也有垫底的，总得有人在中不溜儿待著吧我觉得我这样……就挺好。”
“中不溜儿”梁敏笑了，从对面的沙发站起身，走过来，很自然地坐到了晨月身边，拉住了她放在膝盖上的手。小姑娘的手有点凉，手指纤细。
“晨月，姑奶可不这么看。”梁敏的声音更柔和了，但话里的意思却越发清晰，“一个人，能把所有事情都做到『不冒尖、不拖后腿』这个地步，这本身，就是一种很了不得的本事，甚至是实力的表现。你想啊，人都有长处短处，有的人数学好语文差，有的人体育好学习弱。”
“可你呢我看不出你有什么明显的『长处』，可同样，也找不出你明显的『短处』。各科均衡，做事稳当，不出风头也不惹麻烦。这难道不恰恰说明，你很聪明，而且聪明得知道怎么『藏』，怎么『控』吗”
看晨月小嘴微微张著，一副“您这都哪跟哪”的懵懂表情，梁敏觉得更有趣了。她想了想，换了个更直观的说法：
“我给你打个比方。就说考试吧。一个学生，回回考一百分，这当然厉害，说明他学得好，是尖子。可另一个学生，他每次考试，都能稳稳地把分数控制在一个固定的范围，比如……总是85到90分之间，不高不低。你觉得，这容易吗”
晨月眨了眨眼，没说话。
“这可不仅仅是『学得还行』就能做到的。”梁敏看著她，意味深长地说，“这需要对自己掌握的知识有极其精准的判断，对考题的难度和分值分布有清醒的认识，甚至……在答题时，要有意识地『放弃』某些太难的分数，或者『確保』拿到某些基础的分数。这是一种更高级的、对自己能力的绝对控制和驾驭。我说得对不对”
晨月这回是真的有点目瞪口呆了。控分她……她从来没这么想过！她就是觉得，那些题会做就做，不会做或者觉得麻烦的，就隨便写写，能得几分是几分，反正保证及格，名次不太难看就行。怎么到了姑奶奶嘴里，就成了“绝对控制”了
“姑奶，我……我真没想控分。我就是……学习就那样。”晨月有些结巴地解释，脸微微有点红了。被人这样剖析，还是第一次。
梁敏笑著点点头，握紧了她的手，像是安抚，又像是鼓励：“我知道，我知道你不是故意『控分』。我的意思是，你之所以『学习就那样』，是因为你只努力到了『那样』的程度，就停下来了，觉得够了。而不是你的能力只能到『那样』。对不对你心里有条线，到了那条线，你就觉得可以了，舒服了，没必要再往前拼了。是不是这样”
这话，像一根小针，轻轻戳破了晨月心里某个自己都没太在意的小气球。她低下头，看著自己和姑奶奶交握的手，第一次有点不知道怎么回答。
好像……是这么回事学那些东西，应付考试，拿到个不算丟人的分数，对她来说好像真的不费什么大力气。再多用功她觉得累，没必要。反正爸妈又不会因为她考不了第一就骂她。
见小姑娘低著头不吭声，耳根却有点泛红，梁敏知道自己的话说到她心坎里了。她心里对这个侄孙女的好奇和欣赏又多了几分。这孩子的“懒”，或许不是真的懒，而是一种基於过早洞察世事而生的、近乎本能的“节能”和“避险”心態。
“可是晨月啊，”梁敏的声音带著真正的困惑和探究，“你才多大过了年才十五吧怎么小小年纪，就有这么一副……嗯，有点老成，甚至有点『老谋深算』的做派跟你说话，不像在跟个半大孩子聊，倒像在跟个看透了不少事的……小大人儿似的。”
说著，她自己都忍不住乐出了声。用“老谋深算”形容一个十四岁的小姑娘，確实有点滑稽。
晨月听了，也忍不住抬起头，衝著这位说话一针见血、却又没什么恶意的姑奶奶，小小地翻了个白眼。这个带著点孩子气的表情，倒让她显得鲜活了些。
她想了想，才慢慢开口，声音恢復了之前的平静，但多了一点解释的意味：“我就是觉得吧，人这一辈子，不能什么都要，可也不能什么都不要。最好就是……取个中。什么都有一点，但又不过分。这样的日子，过起来不累，也不用因为得到太多而担心失去，或者因为得到太少而不甘心。我觉得……这样最好。”
这话说出来，声音不大，语调平缓，可话里的意思，却让梁敏和旁边一直安静听著的桐桐，都愣住了，心里同时震了一下。
这……这是一个十四岁孩子能说出来的话这得是对生活观察、思索到什么程度，才能有这种近乎“中庸”甚至带点“知足常乐”哲学意味的感悟
桐桐更是惊讶。她一直觉得二闺女性子闷，不爱说，可没想到她心里藏著这样的想法！她忍不住探过身，急切地问：“晨月，你……你这些想法，都是谁跟你说的还是你自己瞎琢磨的”
晨月看了一眼妈妈脸上掩饰不住的惊讶，抿了抿嘴唇，才低声说：“是……老太活著的时候，跟我说的。”
“老太”桐桐更疑惑了。奶奶在世时，確实帮著带过几年孩子，可也没见她特別对哪个孩子说过什么与眾不同的话啊而且，奶奶一个旧式家庭出来的人，能说出这么有“哲理”的话