别说，这名字还真难住了郎誉。

郎誉自认没什么文化，取名字这种事更是不擅长，毕竟，要是擅长的话，什么宿舍楼大通铺的，他早就学着种花家的学校医院一样，给它们取个好听的名字了。

于是，他决定将这个难题抛给其他人，“你们有什么好的想法吗？”

其他人都没说话，阿萨苦思冥想许久，憋出一个：“春城！”

伊冯嘴角抽了抽。

莱尔为难地咽了口唾沫。

小鲛人似乎尾巴失去了支撑力，直接坠入了水里。

薇尔莉特露出一个尴尬而不失礼貌的微笑。

缇娜子爵不客气地“呵”了一声。

阿萨浑然不觉，“春城多好啊，春天是万物生长的季节，现在整个世界都是枯黄一片，可我们春城不是，我们春城不仅有大片的露天树林和田地，城中道路旁还有绿树生长，到处都是春天的气息，可不就是春城嘛！”

波尔东鼓掌赞同道：“说得好！我也觉得这很不错！”

郎誉：“……”

我觉得这意思不错，但名字还能再抢救一下。

他也不好直接说这不行，只好继续问：“你们觉得呢？”

大家纷纷沉默。

好在伊冯率先给了阿萨一下，“我觉得还是郎誉法师来取这个名字比较好。”

小鲛人也马上从水里窜出，赞同道：“我也觉得！”

其他人也纷纷附和：“对对对！”

“说的不错！”

“还是郎誉法师来就好！”

郎誉：“……”

你们这么信任搞得我压力有点大啊。

我可能最多也就是围绕春城进行一下美化。

他想也许大家只是不好意思在大庭广众之下说名字，怕像阿萨这样说出口就被否认了，于是打算私下去问问。

“那好吧，名字的问题我再考虑考虑。”

会议就此解散。

一解散，他马上偷偷找了莱尔，表达自己对取名字没什么天赋，能不能让莱尔提提建议，哪怕不能提出建议，说说自己的想法也是好的。

也许他的态度实在太卑微，莱尔纠结斟酌半天后，吐出了一个名字：“圣卡西米尔？”

郎誉：“？？？”

他对这个世界的历史一无所知。

莱尔解释道：“这是传说中的守护圣人，我们基地，不就是在坚守守护之意吗，所以我觉得圣卡西米尔很合适。”

“……”有理有据，无法辩驳。

莱尔很快道：“不过这只是我的想法，您不如问问伊冯先生？”

郎誉觉得很有道理，又如法炮制演了一遍，问了伊冯。

伊冯：“卡俄斯。”

这个郎誉知道，这是希腊神话中的神，在大地之神盖亚产生前的神，是世界的开端及开始。

可这拿来命名他们基地，好像不太合适。

没办法，郎誉又去问了小鲛人。

小鲛人：“波塞冬。”

好的。海神也出来了。

郎誉又问薇尔莉特。

“尤文图斯。”

嗯，这下连罗马神话都出来了，青春女神。

……

问了一圈，确认了，目前整个基地的人都是取名废。

尤其神明种类繁多，最后郎誉甚至想说“高天上圣大慈仁者玉皇大天尊玄穹高上帝”了。

可回忆起来，印象最深刻的，竟然是阿萨的春城，简单直白。

然而叫春城吧，显而易见的除了阿萨和波尔东外，无人满意，所以还是得将春城美化美化。

他将自己还记得的诗句倒腾了一遍，脑袋里冒出的都是诸如“春色归、万物生、春好处、花都”一类的词语，比之春城也没好到哪里去。

不取名也不成，最后郎誉扫除满脑袋的“春”字，说了个：“三月。”

人间四月芳菲尽，那三月应该是花满城了。

李白不就有诗句讲，“三月咸阳城，千花昼如锦”嘛。

这名字虽不全然满意，不过大家对名字各有各的想法，互相之间谁也说服不了谁，最后在阿萨和波尔东的力鼎下，基地的名字就这样定了下来。

三月城，千花昼如锦的三月城。

带着新出炉的名字，尼科尔满意地与那位法师出发了。

波尔东又待了两天后，也离开了。

整个三月城再次沉寂下来，郎誉依旧带着骨头架子们忙于房屋建设，同时开始考虑孩子们的教育问题。

诚然，如那时候所想，教他们认字是件长期工程，还不实用，但是可以教给他们别的。

再说了，在他的城市规划之中，还有有学校这种基础设施。

有魔法天赋的人学习魔法，没有魔法天赋的人也能学习别的，比如各种手艺。

至于怎么忽悠那些拥有各种手艺的人来三月城，就是他将来要思考的问题了。

但三月城刚起步，离这一切还远得很，暂时不用纳入考虑。

倒是有一个迫在眉睫的事情可以准备开始了。

那就是数学。

一座城市之在兴起之后，贸易往来总是少不了的。

有贸易的存在，当然就该有账房先生，也就是会计的存在。

而根据他的了解，目前这个世界还没有比较成型的数学，大家计数用的也是比较原始的计数方法。

法师当中通用的数字统计方式，统计数字难写不说，统计方式也很原始，总之，是一种费事费力但效率又非常低下的方法。

提起统计，郎誉也考虑要不要引进算盘这件工具。

毕竟口算心算对大多数人来说也不简单，但现在暂时还用不到算盘，他将此事暂且记下，打算教给小孩子们简单的加减乘除法。

当然，不管谁要学习，都要从最基础的开始，比如学习汉语就不得不学习汉语拼音，想要学习拼音，就得先学习声母韵母和声调。

所以郎誉教几个凯拉尼亚的小朋友学习数学，自然是从阿拉伯数字开始。

只是教育过程中他发现——没纸。

黑板他用一块石板来代替，又捡了一块合适的石头充当粉笔，倒是能在黑板上书写了。

当然为了方便小孩子们记忆，他挖空了脑子，终于从脑海深处挖出了多年前的数字歌。譬如什么，“一像棒棒一一一，二像小鸭二二二，三像耳朵三三三……”之类的，忘记了的就靠自己编几句，有些这个时代没有的也替换成这个时代有的东西。

边教边画类似的简笔画，还好他那画功勉强够用。

小孩子记忆好，学习能力也强。

只是大家都没有写字的书本，所以只能用木棍在地面上写写画画，看起来颇为可怜。

没办法郎誉只能给孩子们弄个沙板。

好在魔法师们不愧是世界的宠儿，只要他形容到位，这些小物件做起来根本不需要花时间，很快大家就使用沙板开始写写画画了。

因为郎誉没有刻意维持课堂秩序，所以小孩子们都很随意，他意外地发现，这群小孩子们相互之间竟然有非常良好的学习竞争氛围。