李睿拿起桌上香烟点着，吸了一口，

先搭架子。架子搭稳了，往上面添砖加瓦就容易了。

要是等砖瓦齐了再搭架子，那就耽误工夫了。

整编以后过了小半个月，全协的秩序渐渐稳了下来。

新来的人被打散编进各哨各棚，起初几天还有些生涩，见了面互相点头点得客客气气的，到了操场上口令一响，步子也偶尔踩不到一块儿去。

可半个月下来，日复一日的操练把那些生分磨得差不多了。

食堂里吃饭的时候，十九镇来的老兵跟保山的老弟兄也能坐在一条长凳上抢菜骂娘了。

之前一三三标的训练，基本靠着李睿个人理解来推动。

队列内务，单兵训练还行，但是在会识图用图、兵种协同、兵旗推演这些专业上，李睿自己都是一知半解，根本没办法去教别人。

虽然有了十九镇调派过来的四十名军官，但是随着训练的推进，李睿愈发感觉到专业军官的缺乏。

陆军学堂不敢派人去，那只能自己想办法。

此时日俄战争已经结束，全国陆军改革全盘以日本陆军为范本，基本都是聘请日军退役军人作为教官。

新军镇、协、标、营、队的编制，兵役制度，陆军小学?中学?讲武堂这套学堂体系，几乎全部照搬日本陆军。

教材、口令、战术、炮兵工兵操法可以直接拿来用，不用大规模二次翻译改造，十分便利。

而且日本教官薪资远低于其他国家，路途近，来华赴任快，甚至驻日使馆直接对接这项业务。

如果有需要，可以直接联系批量招聘退役日军军官，招聘渠道成熟。

加上新军中有大量留日士官生，可以充当翻译，教学沟通障碍小。

但是这些日本教官是什么货色，李睿那是一清二楚。

这些日本军官受军部、领事馆暗中指使，搜集边防、隘口、驻军、矿产情报。

而且他们来了后，容易向学员灌输亲日思想。

李睿想想之后发生的事情，再联想到自己这些军官日后对日本鞠躬屈膝。

李睿就打了个寒颤，恨不得活劈了他们。

至于法国，他们对西南有殖民野心，滇越铁路就在眼皮底下。

聘请法国军官会直接带来安全隐患，云南地方官员非常排斥法籍教官。

李睿很早之前就把聘请的勒布朗和杜邦这两名法国教官给辞退了。

至于英国，则根本不在李睿的考虑范围之内。

最终，李睿决定聘请德国教官。

虽然德国人不懂山地战术环境，但是在炮兵、工兵这些专业技术兵种方面具有优势。

特别是德国人的参谋制度，李睿特别希望引入。

刚好这次扩编，李睿派人前往上海采购军火，李睿直接联系采购负责人。

让他在上海招募德国退役军人，炮兵、工兵，还有懂参谋业务的。

采购负责人接到这个命令，有些头疼。

好不容易发动关系找到几个退役的德国军人，但大多数是商人，或者领馆的。

这些人来到上海，就是为了赚钱，当教官赚不到什么钱。

而且去的还是云南那个穷乡僻壤的地方，纷纷拒绝没有答应。

采购负责人没办法，只能寻求商行。