梁栋和温雅很快投入到紧张的工作中。

由于他们二人的专业属于动力领域，现在要研究可控核聚变，需要付出更大的努力。

可控核聚变需要极高的温度和压力约束，而量子通信则面临着信号稳定性和破译难题。

每一个都是世界级的难关，更何况是他们这样半路出家的人，需要学习的东西更多。

清雅则被安排进保育学校，这里的老师都经过严格筛选，不仅耐心负责，还懂得如何保护孩子们的好奇心。

根据年纪的大小分班，清雅分在小班，她并不像其他孩子那样，初来时哭闹着要找父母。

而是找了一个远离其他小朋友的地方坐下来画画。

偶尔会对着窗外的天空发呆，这里管的严，不允许小班的孩子自由活动子，比待在研究院里还无聊！

梁栋和温雅每天只有在午休和晚上才能见到女儿。

尽管身心俱疲，但看到女儿纯真的笑脸，所有的疲惫仿佛都烟消云散。

有时，他们会把工作中遇到的困惑，会特意地在家中提起，看看女儿的反应。

最后他们发觉，说十次八次的女儿能有一次反应，不是次次都行。

一天晚上，温雅在饭桌上唉声叹气，提到了核聚变装置中磁场约束的不稳定性问题，说那些等离子体就像一群调皮的孩子，总是试图挣脱束缚。

清雅是故意这样做的，如既要帮父母解决现实中的问题，但又不能表现的太厉害。

听到妈妈的话，知道妈妈又拿话在试探自己子。

清雅看似无意的用勺子拨弄着碗里的米粒，突然抬起头，指着桌上盛汤的白瓷碗说：“妈妈，你看，汤在碗里转圈圈，就不会洒出来啦。”

梁栋和温雅对视一眼，都从对方眼中看到了一丝光亮。

他们之前考虑的都是如何加强磁场的强度，却忽略了磁场形态本身的优化。

诺诺说的“转圈圈”，让梁栋联想到了环形磁场的拓扑结构。或许，问题不在于“堵”，而在于“导”！

接下来的几天，梁栋和温雅基于这个思路，重新设计了磁场约束模型，进行模拟试验。

果然，模拟结果显示，一种螺旋环状的磁场结构，能够更有效地将高温等离子体“兜”在其中，稳定性大大提高。

这个突破性的进展让整个“星尘”计划团队都为之振奋。

而量子通信方面的难题，夫妻俩也在女儿的“游戏”中得到了启发。

那天周末，梁栋抽出时间陪着诺诺在基地的草坪上玩玻璃弹珠。

诺诺把两颗颜色不同的弹珠埋在草丛的两端，然后拉着梁栋的手说：

“爸爸，你别动，我知道你那边的弹珠是什么颜色！”

梁栋笑着配合，诺诺跑过去看了一眼自己这边的弹珠，然后准确说出了梁栋那边弹珠的颜色。