“师资方面我们也做了精准分工。”周宇接着补充，“幼儿启蒙趣味课由我和孙晓负责，主打耐心引导、兴趣培养；小学基础技法课、高阶精进课由苏曼主讲、李哲辅助，专攻技法实操、瑕疵纠正；初中文创设计课由苏曼和陈阳共同授课，结合本土风物做创意教学，郑师傅全程全程坐镇指导传统古法技艺，师资分工明确、各司其职。”

张校长闻言十分满意：“老中青三代师资搭配，既有老一辈的古法底蕴，又有年轻人的创新思维和新式教学方法，师资配置堪称完美。”

“还有家校衔接的细节。”孙晓补充说明，“我们已经制作好了完整的课堂须知、物料须知、安全告知书，开课之前会全员发给家长签字确认。每节课后我们都会在家长群反馈孩子的课堂状态、实操进度、优缺点和改进方向，做到家校互通，让家长实时看见孩子的成长变化。”

“这个机制太完善了。”刘主任赞许道，“很多兴趣课上完就结束，家长完全不清楚孩子的学习情况，你们的家校跟进模式，能让美育效果落地，也能让家长更理解、支持我们的教学工作。”

就在众人细致对接各项细则时，郑师傅缓缓开口，语气恳切真诚：“两位校长，我有个小小的请求。”

众人闻声转头看向老人。

郑师傅目光真挚，看着张校长说道：“我教竹编一辈子，以前都是零散教、随便教，从来没有这么正规的课堂、这么系统的教材。接下来的课堂，我想每节课都在场，不光看着孩子们学手艺，我也想跟着年轻人学学新式教学方法，也想亲自手把手教教孩子们最正宗的老底子手艺，不知道学校是否方便？”

看着老人眼中滚烫的热爱与执念，张校长心头一暖，连忙笑着回应：“郑老师傅，您太谦虚了！您是咱们洛南竹编的非遗传承人，是最珍贵的财富！您能全程坐镇课堂，是孩子们的福气，更是我们课程的最大亮点，我们求之不得，怎么会不方便！”

“是啊！”刘主任跟着说道，“老艺人进课堂，让孩子面对面跟着传承人学手艺、听手艺故事、悟匠人精神，这是课本上学不到的鲜活美育，是我们课程的核心亮点，我们大力支持！”

郑师傅闻言，苍老的脸上绽放出质朴又灿烂的笑容，连连点头：“那就好，那就好！只要孩子们愿意学，我就倾囊相授，一分私藏都没有！”

看着老人满心欢喜的模样，苏曼心底格外触动，轻声说道：“有郑师傅坐镇把关，我们的课程就有了最扎实的传统根基，新旧结合，才能真正把竹编手艺传得正、传得久。”

对接工作有条不紊地推进，从课堂纪律规范、学生安全管理，到月度学情总结、学期成果展演，一项项细则逐一敲定、逐条落实。

林晓雅适时开口汇报宣传与归档工作：“校长，后续我们会同步做好课程纪实工作，每节课拍摄合规的课堂素材，做好图文、视频归档，一方面用于学校美育成果汇总，另一方面用于非遗文化公益宣传，双向赋能。”

“这个安排非常周全。”张校长十分认可，随即敲定最后一项核心事宜，“那我们就定下，下周一一正式开课！第一周课程我们安排校内美育教研组全员观摩听课，后续每月开展一次课程复盘会，不断优化教学内容，把咱们的竹编课程打造成全镇标杆特色美育课程。”

“没问题，我们全力配合校方教研复盘！”周宇当即应声，笃定利落。

所有合作细则全部敲定，所有落地障碍全部扫清，悬在众人心头多日的大石彻底落地。

阳光缓缓移过院落，透过竹枝缝隙，落在一张张明媚笃定的脸庞上。连日来的熬夜打磨、反复斟酌、默默坚守，终于换来了体系成型、校方认可、课程落地的圆满结果。

忙碌结束，紧绷多日的神经彻底放松，院落里的氛围变得轻松欢快起来。

孙晓长长舒了一口气，伸了个轻柔的懒腰，眉眼弯弯笑着说道：“终于全部敲定妥当了！从编写教材、打磨体系、筹备物料，到对接校方、敲定课程，整整忙活了大半个月，现在总算万事俱备，只待开课啦！”

“辛苦大家了。”苏曼看向身边并肩奋斗的伙伴们，眼底满是温柔与感动，“这套课程不是我一个人的功劳，是我们所有人熬夜深耕、各司其职、互相配合的成果，缺了谁都做不到今天的完善。”

“咱们本来就是一个整体啊。”陈阳笑着摆手，语气爽朗，“一路走来，一起筹备、一起打磨、一起坚守，看着竹编一步步扎根校园、焕发新生，再辛苦都值得。”

李哲一边整理方才试讲用到的物料，一边认真说道：“物料我今晚再做一次全面复检，所有班级物料重新清点分装，保证周一开课零差错，让孩子们第一节课就能安心上手体验。”

“我也有工作要做。”林晓雅笑着说道，“我马上整理今日的考察、试讲纪实素材，编辑推文官宣开课喜讯，同时制作开课第一课预热短视频，给孩子们满满的仪式感。”

张校长看着这群朝气蓬勃、心怀热爱的年轻人，看着这座满是匠心与温度的小院，满心感慨，缓缓开口：“我从事教育工作二十多年，见过太多昙花一现的特色课程。但今天我敢笃定，你们的竹编美育课，绝对不会半途而废。”

他目光真挚，字字诚恳：“因为你们有最纯粹的初心、最极致的细节、最踏实的坚守。教育的本质是爱与坚守，非遗传承的本质是热爱与延续，你们完美契合了这两点，这就是课程能够长久生根、生生不息的底气。”

刘主任笑着补充：“后续我们还会积极对接县里的美育平台、非遗推广渠道，把洛南竹编校园美育模式推广出去，让更多人看见洛南非遗、看见洛南匠心。”

“多谢校方的扶持与成全。”周宇微微颔首，语气郑重，“我们定不负信任，以最扎实的课堂、最真诚的初心，培育少年匠心，传承千年竹韵。”

谈话落幕，张校长和刘主任起身告辞，众人热情相送。

走出竹编院落时，清风再起，满院竹香萦绕耳畔、沁人心脾。

两位校长的身影渐渐消失在竹海小路尽头，院落里再次恢复了宁静，却不再是筹备时的紧绷忙碌，而是尘埃落定后的踏实安稳、满怀期许。

郑师傅走到院中的老竹下，抬手轻轻抚摸翠绿的竹枝，眼底盛满温柔与希望，轻声喃喃：“竹生千节，岁岁长青，艺传少年，代代不息。老手艺，真的有新希望了……”

苏曼站在展厅门口，望着远方连绵无尽的苍翠竹海，嘴角扬起温柔坚定的笑意。

无数个深夜的伏案打磨，无数次细节的反复推敲，无数份不为人知的默默坚持，终究皆有回响。

校本教材成册成型，教学体系完善成熟，家校校方双向认可，师资物料万事俱备。

崭新的竹编美育课堂，即将正式开启。

清风穿竹，静待桃李；初心不改，静待花开。

千年洛南竹韵，终将在新时代的少年童心间，绽放出最鲜活、最璀璨的新生光彩。