林知远的目光动了一下。

高小军——就是周海东被挖走后成绩一落千丈的那个孩子，苗秀兰在省人大常委会上当着一百多号代表的面提过这个名字。

这个孩子，原来还在柳河一中，还在挣扎。

“赵大姐，你儿子的事我知道。省里派我来柳河，就是为了解决你说的这些问题。你能不能先回去，等我调研完了，我亲自去你家，听你说，好不好？”林知远说道。

赵翠兰狐疑地打量着林知远，像是要分辨这个戴眼镜的省里干部是真想办事还是在打官腔。

沉默了几秒钟后，她从棉袄口袋里掏出一张皱巴巴的试卷，从铁栅栏缝隙里塞了过来：“这是我儿子的物理试卷，这个月月考的，你看看吧。”

然后她转身走了，七八个家长跟着她一起消失在街角的风雪里。

林知远展开那张试卷。卷子的边角已经被折叠得起了毛边，上面用红笔打着分数：四十七。试卷的空白处，有一行歪歪扭扭的字，是用铅笔写的，写了又擦掉，但痕迹还在——“周老师，你什么时候回来？”

林知远把试卷折好，放进了自己的公文包里。他转过身来，看着刘广智，声音不大，但语气里的温度已经降了下来：“刘校长，高小军的情况，你清楚吗？”

刘广智的嘴唇动了动，叹了口气：“清楚。那孩子底子好，人也聪明，周海东老师调走之前他是年级前三，冲个985没问题。周老师走了之后，他的成绩一直在下滑。我们想了各种办法，心理辅导也做了，新来的年轻老师也很努力，但是——差距太大了。新来的老师自己还是个半大孩子，连重点难点都吃不准，怎么教学生？”

“既然清楚，你们做了什么？”林知远的声音并不严厉，但话里的分量压得刘广智抬不起头来，“你们向县教育局反映过没有？向市教育局反映过没有？”

“反映了，月月反映。”刘广智的声音有些沙哑，“上面说会想办法，但办法一直没下来。”

林知远没有再追问。他知道问题不在刘广智，一个小小的县中校长，连留住一个骨干教师的本事都没有，更不用说改变整个教育资源的配置格局。

他站在校门口，看着风雪中那几栋破败的教学楼，沉默了很长时间。然后他掏出手机，拨通了李东沐的号码。

“李书记，我在柳河一中。刚才在校门口被一个家长堵了，她儿子叫高小军，就是之前苗秀兰老师在省人大常委会上提过的那个孩子。物理月考四十七分。”

电话那头的李东沐沉默了一瞬：“你想怎么办？”

“改革方案里有一条——省城示范性高中要对口帮扶南部县中。但光是帮扶不够，修修补补解决不了根本问题。我想在柳河先搞一个试点，步子迈大一点。由省教育厅直属的河岳省实验中学跟柳河一中建立全面托管关系，实验中学派一个教学副校长到柳河一中常驻，负责教学管理和师资培训。同时，河岳省实验中学的骨干教师到柳河一中轮岗，轮岗期不少于两年。”