她感觉自己像一块石头，被扔进了一条陌生的河里。

——

第三周。

念念找到了节奏。

她每天早上六点起床。先花一个小时听bbc广播——宿舍楼的公共休息室有一台收音机。然后去图书馆，把orrison昨天讲的內容全部重新过一遍。下午上课。晚上做习题，读文献，直到图书馆关门。

口语还是不好。但她发现了一个办法——不说废话。

每次课堂討论的时候，她不像美国学生那样说一长串。

她只说关键的一两句。

第四周的研討课上。

orrison在黑板上写了一个开问题。关於紧致流形的自映射是否在极值点处具有某种特殊的代数结构。

五六个学生轮流发言。观点各异，但没有一个说到点子上。

orrison站在黑板前，表情越来越不耐烦。

“anyoneelse”

教室里安静了三秒。

念念举手。

orrison看了她一眼。

“goahead.”

念念站起来。走到黑板前。

她没有说话。直接拿起粉笔。

在黑板上画了一个图——极简的拓扑示意图。三条线，两个交点。

然后她在旁边写了一行公式。

放下粉笔。转身。

“theansweristhekerneloftheducedap.”

一句话。

教室里安静了五秒。

orrison盯著黑板上的图。

他走上前。推了一下眼镜。

重新看了一遍那行公式。

又看了一遍。

“wheredidyoulearnthisapproach”

“idevelopedit.”

orrison转过头。看著念念。

那个眼神，和周教授第一次看她试卷时一模一样。

“sitdown.”orrison的语气没有变化。

但他在黑板上那行公式旁边画了一个圈。

下课后，他没有像往常一样立刻离开。

他站在讲台前。等所有人走完。

“issgu.”

念念停下脚步。

“yes”

“etoyofficetoorrow.tena.”

“ok.”

orrison拿起公文包。走到门口的时候，停了一下。

“thatwasagoodanswer.”

然后他走了。

david从门外探进头。

“dude.orrisonjtsaidgood.ivebeenhereoyears.hesneversaidgoodtoanyone.”

念念没回答。

但她嘴角弯了一下。