方以智看着他走出里间才开口：“操作组的人已经学会拆机器了？”

“刚学了一个月，能拆一小半。”

“等再学一个月应该能独立拆完整台。”

方以智没有再问，低头继续在零件清单上画勾。

他把新机床需要的零件按铸造难度排了序，铸件简单的放在前面，复杂的放在后面，旁边备注了预计工期。

平平静静的一段日子过了大半，何茂才又注意到一件事：教具室里那几台教学机器被人动过。

他每天早上都会检查一遍教具室的门锁。

那天他开门进去清点零件，发现第三台教学机器的轴承盖上多了一道划痕，很浅，像是被人拿锉刀轻轻刮了一下。

他蹲下来仔细看，划痕在轴承盖的侧面，位置很偏，如果不是蹲下来从侧面看根本注意不到。

不像是无意中蹭上的，像是有人在确认这个盖子的厚度。

他没有声张，先把那台机器的轴承盖拆下来看了一遍。

划痕不深，没有伤到轴承本身。

他把轴承盖装回去，下午上课的时候随口问了一句：“昨天谁动过教具室第三台机器？”

操作组的人互相看了一眼。

没人说话。

那个年轻人抬头看了何茂才一眼，又低下了头。

何茂才没有再追问。

他把轴承盖又拆下来重新装了一遍，然后用一块干布把轴承盖表面擦干净，布在金属表面上走了两遍才收手。

他站起来拍了拍手上的灰：“下不为例。”

“以后动教学机器要先跟我说一声。”

没有人接话。

但那道划痕之后再没出现过。

何茂才把这事跟陆远说了，陆远听完没有多说什么。

他坐在桌边把玩着一只空茶碗，转了两圈才放下：“他不敢再动了。”

“在教具室下手的人胆子不大，被问了一句就缩回去了。”

“但划痕的位置很偏，不是随机蹭出来的，是在测量轴承盖的厚度。”

“他要的不是破坏这台机器，是测量它的尺寸。”

何茂才站在桌前没有动。

他想起那台机器是去年从军器局调来的，底座和轴承盖的尺寸跟其他教学机器不太一样，比标准件薄了两分。

“那他在量尺寸……”何茂才说到这里停住了，话头被他吞了回去。

“对。他想要那个尺寸。”

“拿到尺寸之后，他就可以做一件同样的轴承盖，然后替换掉原来的。”

何茂才把那句话在脑子里转了一遍：“那学生要不要把教具室后窗加固一下？”

“不用加固。加一把锁就行。”

“锁比插销难撬。”

何茂才去库房翻了一把新锁，当天傍晚就把教具室后窗的插销换成了一把铜锁。

换完之后他站在后巷看了一会儿，确认从巷子里看不到锁的位置，才转身回工坊。

他又在巷口站了一会儿，夜风从巷子深处灌进来，带着一股泥土的潮气。

那天夜里陆远打开系统面板扫了一眼。

面板上跳出一条安全警示，系统把那道划痕判定为外部渗透，不是学生误碰。

他盯着那行字看了一会儿，关掉面板。

第二天一早他把何茂才叫到里间：“教具室后窗锁了还不够。”

“以后教具室和图纸室的门窗每天早晚各检查一次，检查的人签字。”

何茂才应了一声，当天就在教具室门口贴了一张检查表。